原标题：别让资本将教育变成内卷游戏 良性生态循环需要共赢共生

一直以来，线下教育培训机构都面临着线上教育平台的冲击。一方面，大量线上教育平台获得巨额融资后铺天盖地投放广告，另一方面，越来越多线下培训机构在内外危机下走向倒闭。

这种行业现状，引发了以大量学生、家长不得已对教育培训机构进行维权，这不仅影响了学生稳定高效地学习，也影响到了社会安定和商业环境的良性发展。

近日，新华社发布评论称，如果不加有效约束，资本将无可避免地以高获利为导向，无底线迎合短期“提分”的功利性需求，甚至不惜制造群体性焦虑，把教育变成一场“内卷游戏”，最后得利的只有资本。要提高准入门槛，不是人人都能“传道授业”。同时要加强资金监管，保障学生与家长合法权益。最为关键的是，要节制资本无底线逐利冲动，保证资本在有序、可控的前提下助力教育发展。政府机构也要积极引导校外培训机构健康、规范发展，引领资本在良好的市场秩序下为教育行业的健康发展添砖加瓦。

不错，资本是推动教育发展的一把双刃剑，如果以推动教学质量提升、强化国民素质为目的，资本将是教育行业发展的重要助力，但如若以纯粹的逐利为目的，整个教育行业将会出现本末倒置的情况。最近这些年，市场在拼命发展在线教育的时候，丢弃掉了传统教育机构一直坚持的良好的线下教学方法。

其实，教育是需要线上线下共同发展，线上线下各有各的优势。资本如若在背后摇旗呐喊引导在线教育机构颠覆线下机构，本质会对既有的教学体系造成极大的影响。所幸的是，伴随着OMO模式的兴起，开始有一些线上教育公司以赋能的方式与线下机构进行合作，将线上和线下的优劣势更好地挖掘出来，共同给市场带来更加优质的教学体验。

某种意义上来说，如果资本可以作为助力推动教育行业的信息化、数字化，线上教育平台在AI、获客、智慧服务方面的优势可以与线下融合，还将让教育行业走向共荣共生良性循环。

如若能在OMO的基础上，试图给线下机构做出更多帮助，最终资本和线上教育机构也将在整个教育完成升级转型扩大化后，成为教育行业的长青者。

笔者走访了很多教育培训机构后发现，除了需要信息化的能力以外，拓科是一个被很多人忽视的大难题。大多数中小型教育机构在师资教学资源方面非常缺乏，没有实力完成拓科。这方面，有道优课的一个赋能动作就显得格外真诚。

最近市面上已经开始有一些培训机构开始推广有道少儿编程课，其本质是对线下培训机构“拓科”的一种赋能，帮助这些机构在语数外三大主科课程以外，拥有更多潜力内容服务给用户提供。

这种模式，堪称是OMO以后，线上教育平台对传统培训机构又一次有效的赋能标杆案例。

资本和线上教育平台要真正从线下教育机构问题出发，帮助他们升级，我认为有以下几个赋能非常关键。

第一是内容赋能（帮助机构拓科），第二是技术赋能（提升教学质量的课堂互动），第三是人才赋能（对线下教育机构的培训），第四是服务赋能（把线上互联网的营销、运营先进经验带给机构）

如果线下培训机构拥有上述这四大帮助，整个教育行业实现线上线下共荣共生健康发展也不远了。

如果资本引导正确，更多的资金和在线平台是为了帮助中小机构实现整体服务能力、营收能力上的突破，教育行业势必将进入一个更为良性的生态循环。

因此，诚如新华社评论一般，资本作为拥有巨大能力的机构，应该正确引导教育行业发展，而不应该让线下与线上完全站在对立面。只有线上线下的机构合作共赢，教育行业势必才能发展更好。返回搜狐，查看更多

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